Disusun oleh: DWI ANNA DYAN PANGESTUTI ABSTRAK DWI ANNA DYAN PANGESTUTI. Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Metode Cooperative Learning di Kelas IX SMPN 126 Jakarta.
Laporan Penelitian Tindakan. Jakarta: Lembaga Penelitian Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui penerapan metode cooperative learning di kelas IX Di SMPN 126 Jakarta. Permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini adalah: ”Apakah penerapan metode pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IX pada SMP Negeri 126 Jakarta?”. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan (Action Research) yang dibagi ke dalam dua siklus, dimana masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi.
Dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai tenaga pengajar di Kelas IX.1 di SMP Negeri 126 Jakarta dengan melibatkan guru IPA sebagai kolaborator. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPA di SMP Negeri 126 Jakarta dapat ditingkatkan dengan penerapan metode cooperative learning. Terbukti dari penilaian kelompok siswa terdapat peningkatan pada siklus I rata-rata nilai kelompok 7.5, dan pada siklus II rata-rata nilai kelompok mencapai 8.0. Metode ini dapat dilaksanakan oleh guru IPA karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan mengubah pemikiran siswa bahwa IPA membosankan dan suatu mata pelajaran yang sulit. Ii KATA PENGANTAR Puji dan Syukur senantiasa peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang terusmenerus melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penelii dapat menyelesaikan penetilian yang berjudul ” Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Metode Cooperative Learning di Kelas IX SMPN 126 Jakarta.” Tujuan utama penelitian ini adalah meningkatkan profesionalisme peneliti sebagai guru IPA dengan latar belakang akademik Pendidikan Biologi melalui program penelitian yang diselenggarakan oleh Lembaga Penelitian Universitas Negeri Jakarta.
Jan 11, 2018 - Berikut ini Contoh Proposal PTK IPA SD yang anda bisa dapatkan, sebagai. Dalam metode pembelajaran penemuan (discovery) siswa iebih aktif. Bila kelas terlalu besar penggunaan teknik ini akan kurang berhasil. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada tahun. (Experential) terhadap prestasi belajar Pembelajaran IPA pada materi pokok. Peneliti mencoba menerapkan metode pembelajaran kooperatif melalui. Selain itu, penggunaan LKS berbasis local wisdom di kelas eksperimen juga.
Penelitian ini tidak akan terlaksana tanpa bantuan dari pihah lain baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu peneliti menyampaikan terima kasih yang tak tgerhingga kepada: 1.
Mulyana M.Pd, selaku ketua lembaga penelitian Universitas Negeri Jakarta. Dwi Deswari, M.Pd, selaku Dosen pembimbing. Kuslani, selaku Kepala SMP Negeri 126 Jakarta 4. Suyud, M.Pd, selaku Kolaborator Dalam Penelitian di SMP Negeri 126 Jakarta 5. Rekan-rekan peserta PTK MGMP IPA Kodya Jakarta Timur dan seluruh teman sejawat di SMP Negeri 126 Jakarta yang tidak dapat peneliti sebutkan satu-persatu, atas bimbingan, bantuan dan kerjasamanya yang memudahkan peneliti menyelesaikan penelitian ini. Kp jothidam tamil devaraj. Peneliti sangat menyadari bahwa laporan hasil penelitian ini jauh dari sempurna karena keterbatasan pengetahuan dan kemampuan peneliti, karena itu peneliti sangat mengharapkan saran dan perbaikan untuk kesempurnaan penulisan laporan maupun penelitian ini.